華中師范大學(xué)鄭旭東教授應(yīng)邀走進(jìn)臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校作人工智能賦能教育專題報(bào)告

2月28日，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師鄭旭東應(yīng)邀走進(jìn)臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作題為《人工智能技術(shù)賦能課堂教學(xué)與教師發(fā)展的實(shí)踐探索》的專家報(bào)告。本次報(bào)告會(huì)采取線上與線下相結(jié)合的方式，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在學(xué)校東校區(qū)禮堂，臨沂市政府總督學(xué)張立波，市教育局相關(guān)科室、市教科院全體教研員，郯城縣、蒙陰縣、蘭山區(qū)分管負(fù)責(zé)同志及科室負(fù)責(zé)人，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，各縣區(qū)設(shè)分會(huì)場(chǎng)組織收聽(tīng)收看。報(bào)告會(huì)由臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記徐勤波主持。

鄭旭東教授長(zhǎng)期深耕教育技術(shù)與科學(xué)教育領(lǐng)域，在全國(guó)四十多所中小學(xué)開(kāi)展人工智能引領(lǐng)的科技創(chuàng)新教育，致力于推動(dòng)“黑板上的教育學(xué)”向“課堂中的教育學(xué)”轉(zhuǎn)變。報(bào)告中，鄭教授緊扣“中小學(xué)如何開(kāi)好人工智能課”和“中小學(xué)教師如何利用人工智能技術(shù)上好課”兩大核心問(wèn)題，結(jié)合豐富的實(shí)踐案例，深入剖析了人工智能與課堂教學(xué)融合的底層邏輯。

鄭教授指出，人工智能絕非簡(jiǎn)單的技術(shù)疊加，而是驅(qū)動(dòng)教育理念與教學(xué)模式變革的核心力量。他從技術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了教育與技術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教育改革必須走在科技進(jìn)步之前，才能真正應(yīng)對(duì)AI時(shí)代的社會(huì)挑戰(zhàn)。通過(guò)生動(dòng)的案例，鄭教授展示了AI在個(gè)性化學(xué)習(xí)、課堂效率提升、教師減負(fù)增效等方面的巨大潛力，同時(shí)提醒廣大教育工作者要警惕“AI智能幻覺(jué)”和技術(shù)迷信，回歸教育常識(shí)，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

在談及課堂教學(xué)時(shí)，鄭教授提出“知識(shí)—能力—素養(yǎng)”的遞進(jìn)關(guān)系，主張從知識(shí)傳授入手，通過(guò)能力培養(yǎng)自然生成學(xué)生素養(yǎng)。他現(xiàn)場(chǎng)演示了如何借助AI工具輔助物理教學(xué)、數(shù)學(xué)證明等教學(xué)場(chǎng)景，使抽象知識(shí)可視化，激發(fā)學(xué)生的直覺(jué)思維與創(chuàng)新潛能。他強(qiáng)調(diào)，教育數(shù)字化的核心在于推動(dòng)教育從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)型，但技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法替代教師的育人功能，學(xué)校需要的是“技術(shù)賦能”而非“技術(shù)替代”。

徐勤波在總結(jié)時(shí)表示，鄭教授的報(bào)告既有理論高度，又有實(shí)踐深度，內(nèi)容豐富、案例翔實(shí)，不僅提高了教師對(duì)人工智能賦能教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更為今后的課堂實(shí)踐指明了方向。他號(hào)召全體教干教師以此次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，積極探索“AI+教學(xué)”的融合路徑，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，鄭旭東教授與參會(huì)代表進(jìn)行了座談交流。臨沂市政府總督學(xué)張立波在座談會(huì)上指出，人工智能是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，全市教育系統(tǒng)要主動(dòng)擁抱技術(shù)變革，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓人工智能真正賦能課堂、助力師生成長(zhǎng)。市教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分教研員及一線教師代表圍繞人工智能課程開(kāi)設(shè)、AI工具在學(xué)科教學(xué)中的具體應(yīng)用、教師數(shù)字素養(yǎng)提升等話題，與鄭教授進(jìn)行了深入交流。鄭教授逐一耐心解答，并結(jié)合各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出了建設(shè)性意見(jiàn)。

本次報(bào)告會(huì)為臨沂市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入了新動(dòng)能，也為全市中小學(xué)開(kāi)展人工智能教育提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)與方向引領(lǐng)。

（來(lái)源：臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校）